康促

魔王:呴~



貝瑪:康tsu



康tsu:飛身~



康tsu:撞頭~



貝瑪:康tsu~~~~~



康tsu:...

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龍種:貝瑪，我先走了，人劍合一



鏘~



Ethan:....

猴阻

魔王，你贏了
猴阻，偶再也無法達成你的願望了



大日如來，佛光普照



登鏘~!!!

Ｗeb2.0科技融入英國學校教育

英國研究調查11至16歲青少年使用web2.0科技情況，計畫將web2.0科技極積與課程教學融合。
此項計畫主要良好的影響:
1提高學生的主動學習和參與意願
2能利用網路彼此討論
3不受時間、空間限制，亦能延伸閱讀
4利用網路展示學習成果

心得:這真是一項可愛的計畫，教育改革往往速度過慢，而無法配合時事或潮流，英國卻極積地為學生量身打造改革計畫。web2.0科技融入教育，如能配合資料庫的整合概念，會更加完整。

web2.0融入教學我很早就想做了，在教室放一台可上網的電腦，讓學生經營班級blog、查詢資料、討論分享，非常能激起學生的學習動機。

教育測驗與統計(1)

變項：特徵會因不同人而有不同類別或數值
間斷變項：1名義變項2次序變項
連續變項：1等距變項2比率變項

統計的內容
集中量數:變項集中的情形

 平均數、中數、眾數

變異量數:變項分散的情形

 全距、離均差平方和、變異數、標準差、四分差

相對地位量數:變項的換算比較

 百分等級、百分位數、t分數、Z分數

相關係數:變項間相關情形

 離均差交乘積和、積差相關